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生命本色

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【原创】教育者如何有智慧  

2016-08-24 16:02:33|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教育者如何有智慧

——读《做有智慧的教育者》

 【原创】教育者?智慧? - 乐山乐水 - 生命本色

 

 

《做有智慧的教育者》(林格著 清华大学出版社 20155月第1版第1次印刷)读书笔记:

    1、林格的十个教育观:①教育就是生长②教育就是尊重③人的生命是主动发展的④人往高处走,沿着阶梯走⑤无为而无所不为⑥正强化⑦优秀的人才都是严格教育出来的⑧不要逼着每个孩子都当“先进”⑨教育如水⑩素质是养成的

2、我们的焦虑、浮躁、功利之情绪,大抵都因为价值观混乱。P6

3、所谓价值观,说到底是行为准则。P9

4、使得人的灵魂变得高贵的一条捷径是——经常感动。感动是一种高级本能,可能其他动物是没有的。感动是美好人性被唤醒进而提升灵魂品质的一把钥匙。感动还是人实现觉悟的起点,因为由感动而伴生的感悟与悟感,是人学习的最高效模式。

5、在教育中,“选择”事实上就是一门重要的功课。P29

6、人的自由往往取决于对尊严的坚守。作家刘瑜说,尊严这东西是和欲望成反比的,你想得到一个东西,就会变得低三下四、死皮赖脸;而当你对眼前这个人,这件事无动于衷的时候,尊严就会在你心中拔地而起。P29-30

7、所谓染心,就是“一见钟情,不能自拔”。P34

8、从教育的角度上讲,染心就是痴迷,是情感的最高级别,也是人学习的最高境界。P35

9、教学就是处理好人的生命与知识的关系。人的生命与知识的关系无非是这样五对:情感——让人与知识之间关系变得亲切;觉悟——让人与知识的关系灵动(活化知识、培养能力);活动——让人与知识的关系变的系统;实践——让人与知识的关系变得稳定(验证);考试——让人与知识的关系变得现实。P39

10、人的发展实质是学习的发展,人的学习至少分为奴、徒、工、匠、师、家、圣七个阶梯。P51

11、佛经里说,放下执着,就成为阿罗汉,放下分别,成为菩萨,放下妄念,成为佛。P63

121978年,世界上最伟大的雕塑家之一亨利*摩尔说,生命的秘密就在于,在年轻的时候就确认自己必须完成的一个任务,一个在你有生之年需要用全部时间和全身心去完成的任务,而且最重要的是,这必须是一个你无法实现的任务。P67

13、教育的最低纲领是培养人的能力。P73

14、悟,就是在理性中寻找感性,在抽象的理性中寻找更高级的感性。悟性,是在理性中所隐含的更高级的感性、P81

15、教师从优秀迈向卓越,无非是培养三个精神习惯:一是阅读与写作的习惯。周国平说,阅读是与历史上的伟大灵魂交谈,借此把人类创造的精神财富“占为己有”。写作是与自己的灵魂交谈,借此把外在的生命经历变成内在的心灵财富。二是感悟与反思的习惯。三是审美与创造的习惯、P103-104

16、艺术就是把你感情深处的秘密,没办法拿出来的,用艺术传达出来。P112

17、所谓邂逅,所谓缘分,从根本上说,其实是一种命运。P123

18、物质上不受牵制,精神上才能独立。P131

19、我所理解的东方人的第一个大智慧是:和而不同。我认为排名第二的大智慧应当是:整体大于个部分之和。P133-134

20、生命的意义与目的大概可以分三层。第一层是安身立命,有一门技术使你吃饱饭,得以生存;第二层是爱与创造,只有爱和创造可以使人精神世界富足而不慌乱;第三层是灵魂的归宿与出路,灵魂生活的质地与升华最终决定人的生命目的与价值。P152-153

21、好的思想,应当是:一听就懂,从来没想到,再也忘不了,用起来真有效,自己成一套。P158

22、很多人需要外界活动,以为他们没有内心活动。——叔本华P163

23、忠实于自己的内心,保持本真,是做教育的人最为良好的状态。P204

24、你的存在最好能让大家舒服。这需要做好三件事情:一是大家在抓钱的时候,与钱保持适当的距离;二是保持低调,低调的前提是随时能高调。三是不强求去改变别人,而是修炼自己的内心力量,从而实现自我。P286

25、我想要你将每一样东西都放在正确的位置上,如果爱与逻辑之间有任何冲突,那么应该由爱来决定,不应该由逻辑来决定,如果头脑和心之间有任何冲突,必须先听心的。P290

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