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生命本色

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【原创】关于大学  

2015-10-08 10:06:30|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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关于大学的思考

——读《认识大学》

【原创】关于大学 - 乐山乐水 - 生命本色

 

 

《认识大学》(李培根著 商务印书馆 2015年1月第1版第1次印刷)读书笔记:

1、假如学生只把教育看成是今后谋生的工具,假如学生在学校里看到功利主义与浮躁之风盛行,假如学生看到教育在行政与公权力面前唯唯诺诺,他们还会感到教育的神圣与崇高?还会敞开心扉地接受教育?P13-14

2、当教育者忙于“创收”之类的活动,即便是在学术的旗帜下,斯文与尊严都没有了;一旦教育活动在很多教育者那里变成赤裸裸的功利时,在教育者自己心目中的那份神圣感自然也没有了。那么,学生对教师的尊敬也减少了,社会对教育的敬畏感也就没有了。P16

3、工具意义下的教育之最大弊病乃是难以使学生自由发展,学生在某种共同模式下的发展肯定受到限制,尤其是在国家层面的工具意义下的教育更是如此,甚至容易表现为意识形态下的教育。P25

4、有“格”的大学不应屈从于权贵,不是什么“指示”都要听的。能坚守不容易,需要很强的定力。P42

5、启迪心灵和挖掘潜能的直接结果将是学生对自己的不断超越。超越既体现在心灵和德行的超越,也表现在知识的融会贯通和感悟;既体现在学习中的主动思考,也表现在主动实践。P102

6、教育的改革不能仅停留在课程内容的增删、学时的增减、实践环节的修补等,否则就可能失去灵魂的教育改革。应该把“人本”作为教育改革的灵魂。P107

7、教育文化比教育理念影响更深、更广。P109

8、教育文化一旦形成,不易因为领导的更替而改变,尤其是好的、健康的教育文化。P110

9、教育的最高境界不应该是知识的抵达,而应该是心灵的抵达。P129

延伸阅读:

1、雅斯贝尔斯的《时代的精神状况》

2、刘易斯的《失去灵魂的卓越》

3、马丁*布伯的《我与你》

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