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【原创】教育,起点在哪里?  

2009-07-12 20:31:01|  分类: 生命感悟 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教育,起点在哪里?

 教育,是为了什么?接受教育,又是为了什么?这是从事多年教育后,我不断思索的问题。我知道,想清楚这个问题,就会使我未来的工作更富有成效,更有意义。

一段时间以来,我阅读了有关生死的哲学类书籍,阅读和思考了佛学的生死轮回的有关文章,以40几年的生命体验和思考,积累着对这个问题认识的不断深化。终于,在阅读过傅伟勋教授用切身体验写成的《死亡的尊严与生命的尊严》,在惊闻北京大学季羡林老先生辞别人世的消息后,我得出一个结论:教育的起点应该基于问题解决。

任何生命诞生之后,便都面临着生命成长的问题。为保证生命的顺利成长,就需要新生命学习应对成长困难的方法和技能。不仅是人类,任何生命都要有这一过程,才能逐渐强大。然而,因为人类不同于其他生命的种群,人类的学习应该是更加自觉、更加有意识,而且是呈现有组织的状态。通过傅伟勋先生的书,我知道了海德格尔的一个重要的哲学思想是“向死的存在”。因此,从哲学的层面来理解生死、理解生命的价值,我们就不难得出结论,人从一出生开始就是为了死做准备的。事实上,也是这样,凡是能够为自己的死亡做好准备的人,他离开人世的那时刻就带有无限的满足、安详、快乐、高贵;凡是没有为死亡做准备的人,就免不了在死亡来临的时候恐惧、惊慌失措、迷茫困惑。现实生活中没有思考这些问题并为死亡做好准备的人都表现出了恐惧;而但凡生前不断思考生死问题的人,如莎乐美、周恩来、季羡林、高清海等人,他们离开这个世界的时候都是那么的自然、宁静、安详,以至于会叮嘱身边的人去关照他人。这些人,把一种精神留给了世界,留给了后人,这种精神成了人类的生存财富。

依照佛学的生死轮回说,我在思考我们当今的大学生就业难的问题。我一贯主张佛教生死轮回给我们的启示,就是告诉我们要认真的对待我们生命的每一个阶段。因为每一个阶段都会是未来下一个阶段的开始。目前,太多的大学生临毕业的时候,表现出来的慌乱、恐惧、困惑、不安、焦虑等情绪,是不是与那些面临死亡的人有极为相似的感受呢!这些慌乱、恐惧、困惑、不安、焦虑的生成,与开始大学生活时没有为毕业离开的那一刻做准备有着很密切的关系。如果思考了为离开大学那一刻做准备,就不至于恐惧、焦虑、慌乱了。以至于有的同学考上了研究生,我也同样认为是恐惧的结果,慌不择路不得已而为之的。

从这个基点出发,这正是教育的起点,目的是让生命从容的走过一生,让人能成为一个真正的人。帮助一个生命成为一个健康、健全的人。所以,教育要基于个体生命成长的问题的解决。推而广之,教育还要基于集体发展、国家民族发展的问题解决。这些才是教育的全部使命,不解决问题的教育不是真正的教育。而接受教育的起点,也应该同样立足于问题的解决,首先是个人问题的解决,这个问题就是个人的生存问题、精神困惑问题,然后使自己的家庭问题,再进一步就是自己的大家,国的问题。只有沿着这样的一个思路循序递进,教育才会富有成效。

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