——人生各不相同,全在于思想!
吉林省 长春市 金牛座
发消息 写留言
| 自我介绍 | 生命的发展是有规律的,理解生命才能真正理解教育!不遵循生命发展规律的教育不是真正的教育。我坚信人生各不相同,全在于思想这句话,我愿以自己的人生经验和感悟为我的学生提供生存和成长的武器。 |
| 近期心愿 | 用三到五年的时间写一本关于大学生活的书。以便指导在校大学生能够有效地过好大学生活。 |
| 博客等级 | 加载中... |
| 今日访问 | 加载中... |
| 总访问量 | 加载中... |
| 最后登录 | 加载中... |
2009-10-27 12:09:26 阅读(31) 评论(5)
生物科学技术(车辆工程)学院学生干部工作条例
(征求意见稿)
为更好地实现大学生的“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束”,为了让更多德才兼备的同学有机会直接参加团组织和大学生的管理,都有机会为集体服务,受到锻炼。为了给走上干部工作岗位的大学生提供工作依据,使学生干部工作有明确的方向和目的,制定本条例。
一、学生干部的机构及职务设置
1、院团委的机构及职务设置
(1)院团委书记、副书记各一人,书记由学办主任担任,副书记由学生党员或预备党员选举产生。
2009-10-26 22:35:49 阅读(65) 评论(8)
生物科学技术(车辆工程)学院大学生入党积极分子
及党员培养教育管理办法
(征求意见稿)
为了确保发展党员的质量,按照党章的要求作好组织发展工作,使培养的党员能充分发挥模范带头作用,根据《中共长春大学委员会发展党员工作实施细则》的精神,结合我院的实际制定本办法。
第一章 积极分子队伍建设、培养和教育
第一条:凡我院的在校学生,都可以自愿申请加入党组织,向党组织递交了申请后,党支部要及时将申请人各种情况填写到入党积极分子情况统计表。以备组织培养时审查之用。
第二条:
2009-10-20 13:06:48 阅读(132) 评论(20)
努力做一个有着坚定政治信仰的全面发展的大学生
——在生物学院第一期党校培训班上的动员讲话
(2009年10月19日)
亲爱的同学们:
你们好!很高兴今天有机会又能和大家一道,共同交流大学生活的有关问题。按照新生入学教育计划的要求,我们今天在这里举办2009级新生党校培训班,学院党总支委托我给大家作一次动员讲话。我今天要和大家交流的核心问题就是,我们为什么要积极争取加入党组织?正确地入党动机是什么?我要交流的问题有这样几个方面:
2009-10-18 20:10:32 阅读(64) 评论(19)
在与甲型流感的战斗中成长和前进
——给全院师生的一封信
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
你们好!随着季节的渐渐转冷,甲型流感病毒也日渐侵袭着、威胁着全人类的生命安全,我们面临着来自大自然的威胁。为了很好的控制甲型病毒大面积的发作的趋势,保证人民的生命安全和国家的生活秩序,党和政府高度重视,花费了很大的气力做好防控工作。国庆长假后,媒体报道我省学校已有七所出现输入性病例,我们的临校已经为此隔离了800多人,学校已经决定全部封校,无限期的停课。我们面临着非常严峻的形势。
为了进一步做好我们的防控甲型流感的工作,我想和大家交流一下我对防
2009-1-29 17:44:15 阅读(157) 评论(32)
1、因为学习让我们懂得了事理,也是因为学习让我们懂得了情理,因为懂得了事理和情理,人才真正的长大了、成熟了! ——发表于2009-01-29 17:44时
2、缺乏整体目标和行动方向的社会与集体,注定是没有秩序和节奏的!
2009-12-1 8:12:55 阅读(15) 评论(11)
引用
仁心 的 中国教育的困境
季羡林先生以98岁高龄辞世后,社会各界一片叹息,很多人发出怅然若失的感慨。其实,季羡林在他同代学人中无论在学术上还是在德性上都并不是特别杰出的。当他被称作“最后的”大师时,人们追思的已经不仅仅是这样一位智睿而温和的学者,而是一个正在被遗忘的时代,一种失落的学术精神,一种应当坚守的大学理念。
在蔡元培开创北大之后30年中,中国的大学在战乱不止、民生困苦的环境中艰难起步,一批大师云集的近代大学在大江南北先后建立起来。这些大学和大师在20世纪中国的科技、人文与教育史上留下了辉煌的一页。民国初年,章鸿钊、丁文江、翁文颢、竺可桢、胡先骕等西学归来学者首先在地质、动植物、气象等与本土资源密切相关的领域中启动了中国近代科学研究事业。在资金设备极其匮乏的条件下,他们以自己开创性的成果赢得了外国同行的尊重。20年代后,大批学
2009-11-30 10:20:24 阅读(29) 评论(21)
2009-11-27 15:05:27 阅读(18) 评论(12)
2009-11-20 9:22:25 阅读(50) 评论(23)
语文教育承载的责任和使命
谈这个问题,我似乎没有太大的权利。只不过自己是汉语言文学专业毕业的大学生而已,在基础教育一线,没有过正式的任教经历。这就是我说自己没有权利的原因,但作为探讨和争鸣,不妨我谈谈自己的观点。
个人认为,语文是人生命成长过程中人文教育的开端,并处于核心地位。而人文教育有别于科学教育的一个最大特点,就是要贯穿生命的始终,离开学校后的人文教育,更是自我的教育和提高,是使自我生命趋于至善的过程。而这个过程,大多数人是在实践中来进行的,因为是个体的生命实践,所以,难有普遍的意义,甚至是有的人做人出了毛病也不自知,还感觉良好。而社会仅有极少的一部分人,意识到除了自我的生命实践,提高自己的人文素养,还明白他人的经历和体验对自己人文精神和素养的提高有着至为重要的作用,这些起着加速个人生命奔向至善目标的作用,不断努力,以至于最后奔向了圣人之境。
2009-11-19 22:18:23 阅读(9) 评论(3)
再谈民主与集中
民主集中制是我们党重要的政治制度。人们要求民主、渴望民主,领导也常常会讲有民主也要有集中。但人们通常理解的集中往往就会成为首长一个人的集中。工作中,使我切实的感到,民主与集中正确理解的重要。
近些日子,为了很好的执行党委的班主任试点工作,我负责起草了学院的班主任工作暂行办法,交给院领导和有关教师代表,讨论了五次。在讨论中我明确的体会到,民主的必要,集中的意义。
对于一项新的政策的制定和实施,讨论的过程就是民主的过程,宣传的过程,统一意见的过程,是增进相互理解的过程。集中则是集中大家智慧和想法的过程,因为讨论集中了各种不同的想法、看法、意见,“集中”除了集中的是群众的智慧、看法、意见外,